故事開場
《可以愛你嗎》設定的分量要連著內容看。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。
生活方式能當觀察入口。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。生活常識與作品的安排若不同，可以先依正文提供的脈絡理解。
閱讀線索
比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。
兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。交代資訊也有先後順序。看見例外時先記下來。
適讀方向
規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。不明白的背景資訊，可以分成必要問題與暫時的好奇。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。
觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。脈絡能幫助解釋選擇。不同地方可能有不同慣例。
閱讀問答
富有君與貧窮君好看嗎？
複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。原因尚未說明先別補滿。
戀愛大排檔在哪裡看？
背景裡的日常細節未必都要成為情節線索，也可以觀察它們如何提供生活感，讓環境逐漸變得可以想像。把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。
看完迷戀你的氣息還能看什麼？
熟悉背景仍需注意細節。一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。